新生中國共産黨東北空軍航校は様々な困難に直面していた。中でも最大の難関が、學員達の文化的レベルの低さだった。日本人教員たちは知恵を絞って、様々な奧深い內容を噛み砕きながらのデモンストレーションを通して、それまでは教科書でしか學べなかった航空基礎理論を學員達にマスターさせた。

四則計算に姿を変えた航空理論課程

私が東北空軍航校に飛行教官として赴任した時、空軍航校が牡丹江に移転してすでに3ヶ月が経っていた。當時の空軍航校の狀況は、長い間八路軍とともに過ごしてきた教官の私でさえ、驚くような狀態だった。一番典型的な例は、林彌一郎（中國名：林保毅）教官の一回目の航空理論の授業を置いて他にないだろう。

その日、林保毅は教室を兼ねた宿舎に入り、椅子や機がないため、リュックの上に座り、自身の膝を機にして座っている多くの學員達をしみじみと眺めた。彼は、この百戦百勝の八路軍戦士達を相手に、軍事課程の中でも最高レベルに位置する航空理論について授業ができることを誇りにさえ感じていた。

まず、彼は試しに黒板に幾何の問題を書き、學員達の反応を見た。彼らの茫然とした様子を見て、一抹の不安を覚えた。次に、物理の問題を書き、拙い中國語で「できる人、答えて。」と言いながら、再びリュックに座る彼らを見渡したが、誰も手を挙げない。そこで今度は、「15×26＝？」と書き、もう一度彼らを見渡すと、やはりほとんどの學員が目をぱちくりさせながら彼を見ている。ここにきてようやく彼は、共産黨が世界で最も完了が難しい教學任務を自身に與えたのだと気付いた。彼は少し考えてから、手にしていた教案を投げ出し、大聲でこう言った。「では、あなたたちの、さきに四則計算を學ぶ！」

こうして、本來大學生レベルの航空理論授業は、小學生レベルの算數の授業に変わってしまった。

口論の末の「実物教學法」