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2009年2月、河南省新蔡県宋崗郷の「留守児童」、つまり親が出稼ぎに出て農村に殘っている子どもたちは、「留守児童」託児センターから新學期の課外読本をもらった

中國語の「義務」には「無料」という意味もあるが、義務教育と言っても、その當時はまだ教育費の無料化は実行されていなかった。子どもたちは相変わらず學費や雑費を納めなければならなかったし、都市に出稼ぎに來た農民工の子女は、都市の學校で學ぶのに、學費や雑費のほかに年に一回、高額な「借読費」という特別費用を払わなければならなかった。こうした義務教育の狀況について「空中高くつるされた水密桃、誰も手が屆かない」と皮肉る人もいた。

確かに、二億人もの子どもの學費や雑費の総額はかなりの額になる。しかし、人材の養(yǎng)成や教育立國の大計、教育の機會均等、社會的公正を考慮して、政府は2006年から、まず中西部地區(qū)の農村で、小學校と初級中學の學費と雑費を免除し、その後、それを次第に東部地區(qū)と都市部にも拡大した。そして2008年の秋までに、全國の農村部の1億5000萬人の小學生と初級中學生の學費と雑費、教科書無料がついに実現し、さらに1100萬人以上の児童生徒が寄宿舎での生活費補助を受けられるようになった。同時に、都市部の2821萬の小學生、初級中學生の學費と雑費が免除された。これによって全國民の義務教育が、真の意味で実現したのである。

再開された大學入試

歐米と比べると、中國の高等教育は始まるのが非常に遅かった。1949年まで中國には、大學が全部で205校しかなく、學生は約12萬人だった。

毎年、高校受験のころは、都市の試験場の外は、子どもを心配して待つ親でいっぱいになる（寫真?馮進）

新中國が成立した後、高等教育の発展に大きな力を入れると同時に、國の需要に基づいて、総合大學と単科大學の學部と専攻を再編成した。1965年までに全國の大學は434校、學生は68萬人になった。

しかし、1966年から76年までの「文化大革命」の中で、學校教育の秩序が混亂し、全國大學の統一入學試験は中斷された。これは大學で學びたいという多くの若者たちの夢を打ち砕いただけではなく、國にも深刻な人材の不足をもたらした。

1977年8月4日から八日まで、仕事に復帰したばかりの中國の指導者、鄧小平氏は、「科學と教育工作座談會」を主宰した。その席上、鄧小平氏は大學入試の再開を提案し、人材育成を急ぐ必要から今年からそれを実行すると、その場で決斷した。そのニュースが伝わると、各地の青年たちや親たちはお互いに知らせあい、多くの青年たちは人生の希望と勉強の意欲を燃やした。彼らは図書館に通い、書店を巡って本を買ったので、たちまち「洛陽の紙価を高める」（書籍が売れて急に紙の値段が高くなる）という現象が起こった。